Como organizamos o dia.
Temos rotina. Mas também temos espaço para aquilo que acontece quando seguimos os interesses e as necessidades das crianças.
A rotina oferece referências: há momentos de chegada, alimentação, descanso, cuidados e ambientes internos e externos. Essa organização ajuda crianças e adultos a se situarem, sem transformar o dia em uma sequência fechada de tarefas.
Para crianças de 0 a 5 anos
Os ambientes, materiais, propostas e intervenções dos adultos são organizados considerando características, necessidades e possibilidades próprias de cada etapa do desenvolvimento.
O brincar atravessa o dia
O brincar livre é uma experiência essencial ao desenvolvimento e atravessa o cotidiano. As crianças encontram oportunidades para brincadeiras espontâneas, movimento, investigação, experiências artísticas, música, literatura, natureza e participação na vida do espaço.
Uma criança pode passar muito tempo combinando terra e água, observando uma sombra ou reconstruindo a mesma torre. Sustentar esse interesse permite concentração, criação de hipóteses e autoria. O adulto prepara condições e intervém quando cuidado, segurança ou convivência pedem presença.
Alimentação também é experiência
Comer envolve sabores, cheiros, texturas, cultura, autonomia e convivência. Valorizamos alimentos simples e preparações adequadas à infância, respeitando necessidades individuais e incentivando, sem coerção, a ampliação do repertório alimentar.
Descansar também é uma necessidade
Sono e repouso fazem parte das necessidades do desenvolvimento. Organizamos esses momentos respeitando, dentro das possibilidades do espaço coletivo, os ritmos e sinais apresentados pelas crianças.
Cuidados fazem parte da experiência
Comer, descansar, lavar as mãos e guardar materiais também envolvem comunicação, participação e autonomia. O ritmo de cada criança é considerado, e a equipe compartilha observações importantes com a família.
Acolhimento é construção de vínculos
Chegar ao Pé no Chão é começar uma nova relação. Para a criança, significa encontrar novos adultos, outras crianças, espaços, sons, experiências e uma rotina que ainda não conhece. Para a família, também significa viver algo novo: confiar a outras pessoas o cuidado de alguém tão importante.
A chegada é um processo de acolhimento, construído com a criança e sua família, por meio de presença, escuta e vínculos.
Acolhemos a criança e também sua família, reconhecendo que cada uma chega com sua história, seus tempos, suas expectativas e suas necessidades.
Esse processo não acontece de uma única maneira nem tem um prazo igual para todos. Ele é construído progressivamente, por meio da presença, da escuta, da comunicação e das experiências compartilhadas.
Nossa equipe acompanha cada chegada com atenção e estabelece, junto à família, os caminhos necessários para que a criança possa, pouco a pouco, reconhecer o Pé no Chão como um lugar seguro para estar, brincar, explorar e construir novas relações.
Acolher é construir, com a criança e sua família, condições para que novos vínculos possam nascer.
Família e equipe em comunicação
Compartilhamos informações importantes sobre o cotidiano e, quando necessário, realizamos conversas mais aprofundadas sobre desenvolvimento, comportamento, alimentação, autonomia, relações ou outros aspectos observados.
Quer saber como seria para seu filho?
Cada criança chega com uma história, um jeito de estar no mundo e necessidades próprias. A melhor forma de entender como o Pé no Chão pode fazer parte da infância do seu filho é conversando conosco.
Agende uma visita e conheça o cotidiano em movimento.
Horário das 07:00h às 19:00h. Opções de frequência, dias, alimentação, valores e disponibilidade devem ser confirmados com a equipe.
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